CARACTERÍSTICAS

RAZÕES

O QUE VOCÊ DEVE FAZER

Do nascimento até 3 anos de idade

1.    A criança gosta de afeição, de ser segurada e abraçada. Eles gostam especialmente de movimentos – de ser carregados, de pular com eles e de sentá-los no colo.

Os bebês e as crianças aprendem sobre confiança e amor primeiramente através dos toques. Eles exploram o mundo através de seus sentidos e movimentos, e gradualmente, eles ganham maior controle de seus músculos.

Dar muita atenção, abraços, carinho, conversar bastante e ouvir bastante. Eles não conseguem entender regras, então corrija o seu comportamento com amor e paciência. Eles têm um tempo de atenção limitado. E eles ouvirão apenas ao que for interessante para eles.

2.     Eles perdem o interesse rapidamente e interromperão as conversas, histórias, ou atividades com choros, barulhos e conversas. Eles gostam de gestos simples e repetitivos e de toques, de brincar com objetos, colocando-os em sua boca ou jogando-os para longe de si.

As crianças nessa idade estão apenas atentas a seu ponto de vista, desejos e experiências. Fazer as coisas repetidas vezes os ajudará a aprender melhor sobre o que se está fazendo.

Conte histórias curtas e vívidas e faça jogos que desafiem suas habilidades sensoriais e mentais. Repita e pratique comportamentos curtos. Fale sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo e o que Eles desejam de nós.

3.     As crianças param com o comportamento “malcriado” quando você pede a elas que o façam, mas voltam a fazer a mesma coisa como se não se preocupassem com o que você quer.

As crianças não entendem regras e não conseguem entender como uma situação se relaciona com outra. Eles não tem a habilidade de prever as conseqüências de seus atos.

Não tente ensinar conceitos ou regras; eles não conseguem entendê-las. Mas tenha regras e seja firme em aplicá-las no lar (Não, você não pode comer biscoito antes do almoço). Responda-os de maneira positiva para ajudá-los a sentirem-se bem sobre si mesmos.

2 a 7 anos de idade.

1.     As crianças demonstrarão afeto em situações estranhas. Eles correrão até você para lhe dar um abraço e depois continuarão com a sua brincadeira. Eles gostam de afeição, mas apenas em pequenas doses. Eles podem empurrar quando receberem um carinho que não foi pedido, quando sua atenção estiver voltada para outra coisa. Eles rejeitam ajuda ainda que existem muitas coisas que eles não conseguem fazer sozinhos, como desenhar e outras tarefas que requerem boa coordenação motora e controle dos dedos.

Os pais atendem a maior parte das necessidades e satisfações de seus filhos. À medida que essas crianças começam a conquistar o seu mundo, eles precisam saber que essa fonte de segurança ainda está ali. Eles têm uma necessidade igualmente importante de fazer coisas, de ser ativo, e de explorar o seu mundo a medida que o controle sobre o seu corpo melhora.

A Igreja Mórmon tem programas para as crianças pequenas. Sua igreja deve ter algo parecido. Dê às crianças coisas simples para elas fazerem – segurar gravuras, reger hinos. Aumente essas tarefas e acrescente discursinhos (ensinar lições bem curtas para outras crianças) à medida que eles vão ficando mais velhos. Deixe-os sentir que são uma parte importante das atividades familiares. Dê atenção e faça elogios. Na igreja pratique os “bons” comportamentos, como cruzar os braços e abaixar a cabeça ou ajoelhar-se durante as orações, tomar o sacramente e ficar reverente durante as reuniões. Ensine-os a respeito de Jesus Cristo e seu evangelho e como você se sente a respeito deles.

2.    As crianças podem parecer egoístas e que não gostam de compartilhar suas coisas. Eles querem as coisas que as outras crianças estão usando e às vezes, não brincam com outras crianças. As discórdias e frustrações são comuns. Eles interrompem outras pessoas e não consegue ficar muito tempo fazendo uma atividade se não tem outras pessoas fazendo também. Eles gostam de histórias e de imitar outras pessoas.

As crianças ainda pensam que o mundo é como elas o vêem. Eles não entendem que pode haver mais do que uma razão para as coisas. Eles não conseguem entender a necessidade alheia. Eles também não conseguem manter um monte de idéias em suas cabeças por muito tempo, então eles mudam para outras coisas quando sua atenção é desviada ou quando se cansam.

Leia ou conte histórias das escrituras (os Mórmons geralmente contam histórias tanto do Livro de Mórmon quando da Bíblia). Explique as partes difíceis de entender. Conte histórias com exemplos de bom comportamento para que eles possam copiar. Explique com termos concretos, não com princípios abstratos. Defina palavras como arrependimento, fé, e perdão com exemplos familiares para eles. Use exemplos, apenas falado, de experiências próprias ou com outros membros da família.

3.    As crianças podem parecer intencionais e desobedientes e incapazes de justificar comportamento "travesso". Suas razões podem parecer sem lógica: “Jimmy (um amigo imaginário) me fez fazer isso”. Eles geralmente são lentos em obedecer e precisam ser lembrados o tempo todo.

“Bom” significa “Satisfatório” para eles; Eles ainda não entendem como as regras funcionam realmente. Eles não raciocinam como os adultos fazem. Eles aprendem testando os seus limites.

Introduza regras mas mantenha-as simples. Seja firme e consistente. Ajude as crianças a terem sucesso no que fizerem para que elas desenvolvam autoconfiança. Mostre-as como a obediência as ajudará crescer.

7 a 12 anos de idade

1.     Os meninos parecem estar menos abertos para carinhos do que as meninas, particularmente quando se tem outras pessoas ao redor, mas parecem aceitá-los mais espontaneamente quando machucados ou ofendidos. Ambos são ativos, gostam de jogos, e preferem a companhia de crianças do mesmo sexo.

Os meninos e meninas estão aprendendo o que eles realmente são. Eles fazem o que são requeridos a maior parte do tempo. Embora eles procurem uns nos outros por exemplos, o amor e aprovação dos pais são muito importantes.

Esteja pronto para ouvi. Dê a cada criança um tempo só dela. Os apóie em sues problemas. Fale de exemplos da vida real (histórias e exemplos curtos) de modelos de bons comportamentos.

2.     Eles gostam de jogos  e podem passar muito tempo discutindo as regras, se é justo ou não, e as trapaças. Alguns são agressivos, enquanto outros não tem auto-estima. Nas escolas as meninas podem ser mais obedientes, ter mais sucesso, e ser mais interessadas do que os meninos. As crianças podem ficar interessadas em clubes, grupos exclusivos e (esperamos que não) em gangues da vizinhança, procurando amigos fora de casa.

Os jogos e clubes ajudam as crianças a aprender sobre si mesmos e a como as regras se aplicam em suas vidas. Eles estão cientes das competições e são muito preocupados com o seu desempenho. Porque as meninas são melhores com o linguajar e com as habilidades sociais nesta idade, eles podem se sair melhor que os rapazes – que podem se sentir inferiorizados ou rejeitados.

Forneça jogos desafiadores que ensinam o senso esportivo, honestidade e cooperação. Se você é um membro da Igreja Mórmon, ajude os rapazes a se prepararem para o sacerdócio. Ensine os mandamentos e como devemos agir como filhos do Pai Celestial. Escolha atividades que fortaleça a união familiar.

3.     Eles questionam a decisão dos pais, querendo saber o “porque”. Quando suas explicações forem lógicas ou justas, então eles a aceitarão. Se elas não fizerem muito sentido ou se forem inconsistentes, eles ainda questionarão, mas obedecerão.

As crianças descobrem que muitas coisas que acontecem são governadas ou explicadas por regras. Sabendo quais são as regras e como elas funcionam é extremamente importante porque ela ajuda a prever as conseqüências.

Se seus filhos questionarem suas decisões, não fique nervoso. Explique e então permita que eles respondam. Seja justo e imparcial ao enfocar as regras, e ajude-os a entender como as regras do Pai Celestial são boas para nós.

11 até a maturidade

1.    Um menino pode ficar desajeitado e atrapalhado, enquanto uma menina pode ficar tola e egocêntrica. Ambos podem parecer irresponsáveis.

O crescimento físico e mudanças podem deixar o emocional abalado; a juventude sente que as coisas estão acontecendo mais rápido do que eles conseguem suportar. Eles se sentem mais desajeitados socialmente do que fisicamente.

Discuta sobre princípios religiosos e de vida com seus filhos. Evite argumentar sobre a diferença do seu ponto de vista. Ensine-os compartilhando fé, experiências, e incertezas. Apóie, encoraje e aceite. Seja consistente ao enfocar as regras e explicá-las em termos e princípios.

2.     A juventude pode gostar de esportes, atividades em grupo, e discutir sobre “vida”, valores e princípios (justiça, igualdade e paz). Mas eles podem mostrar total tolerância pela opinião de outras pessoas. Eles podem querer escapar da família, mas eles estão com medo de fazer isso.

Jogos e esportes não são mais maneiras de explorar as regras. Eles resseguram a juventude sobre suas habilidades à medida que assistem e copiam outros estabelecendo suas identidades adultas. A juventude está preocupada especialmente sobre o seu relacionamento uns com os outros. Eles podem estar inseguros e incertos sobre suas expectativas sociais.

Encoraje o suporte familiar para as atividades de seus filhos. Seja amigo e aberto aos amigos deles. Discuta metas de casamento e como o sacerdócio (no caso de membros do Mormonismo) e atividades de serviço expressam o princípio de amor, fraternidade e perdão. Encontre meios de trazer os amigos deles para as atividades familiares ao invés de competir por tempo e por lealdade.

3.     A juventude geralmente questiona valores e desconfiam das regras, especialmente regras sem nenhuma base ética ou moral forte. Eles podem insistir sobre os seus “direitos” de ser independentes. Eles podem ver incerteza sobre o que significa ser certo ou errado por um tempo. Eles frequentemente rejeitam autoridade como razão para aprovar ou desaprovar um comportamento.

A juventude nesse momento já percebeu que as regras não são infalíveis. Eles agora são capazes de entender conceitos abstratos e estão ocupados construindo sua própria filosofia de vida. Eles agora procuram as regras por seus princípios.

Ensine-os a idéia do batismo, sacerdócio e os convênios do casamento ( os quais são cobertos na doutrina Mórmon – sua família pode ter uma visão diferente). Ajude seus filhos a ver as escrituras como registros de pessoas para enfrentar os seus problemas. Dê oportunidades para que eles possam se envolver em discussões desafiadoras de problemas éticos e aplicações do evangelho. Essas discussões são uma prática importante para eles poderem tomar suas próprias decisões futuramente.